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Le Langage des Émotions

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Objectif : Beaucoup d’enfants et d’adultes, en particulier, ceux avec autisme rencontrent des difficultés dans le développement et l’acquisition du langage, cela impactant sur l’expression de leurs émotions et l’identification des émotions des autres.

Cet atelier présentera une analyse du langage, basée sur les travaux de B.F. Skinner et décrite dans son ouvrage Verbal Behavior. Nous porterons une attention spécifique sur une partie du livre, très intéressante, que Skinner a appelé « les évènements privés », ou comment nous apprenons à parler des choses qui se passent en nous. Nous évoquerons les raisons rendant si difficile l’enseignement du langage des émotions pour les personnes avec autisme et nous suggérerons des stratégies pouvant conduire à l’acquisition de ces compétences complexes. Ces stratégies seront proposées indépendamment d’une modalité de communication précise, mais au contraire pour toutes les modalités de communication existantes.

Vous apprendrez donc :

  • Comment les enfants typiques apprennent à commenter leurs « évènements privés » ?
  • Les informations que les adultes apportent dans leurs réponses quand ils enseignent aux enfants à exprimer des émotions et par conséquent les informations que nous devrions apporter à un enfant ou adulte avec autisme.
  • Pourquoi les approches traditionnelles de l’enseignement du langage des émotions pourraient ne pas être efficaces et comment elles peuvent être améliorées ?
  • Comment tirer avantage des miroirs émotionnels existants et comment créer des situations susceptibles de provoquer de telles émotions ?
  • Pourquoi n’est-il vraiment pas simple d’enseigner « Vraiment » ?

Public : Toute personne vivant ou travaillant auprès d’enfants ou d’adultes avec TSA ou présentant un trouble de la communication.

Condition d’admission, Prérequis : Aucun prérequis.

Horaires: 9h-12h30/13h30-17h

Contenu Pédagogique : Exposé théorique, présentation de vidéos et de cas cliniques, entraînement pratique.

Intervenant : Consultant certifié Pyramid et supervisé par les fondateurs des méthodes.

Modalités d’évaluations initiales et formatives.

Coût individuel de la formation inter

  • Parent: 195,00€
  • Professionnels, Financement Pôle Emploi, Entreprise: 250,00€

Formation possible en INTRA : pour plus d’informations, contactez nous.

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A Distance

En Ligne

Le Langage des Émotions

16 septembre 2026

Ce que vous apprendrez

  • Les 9 composants de l’Approche Pyramidale.
  • A décrire les « conditions d’apparitions » d’un comportement et en tenir compte pour évaluer un comportement.
  • A distinguer l’Analyse Expérimentale du Comportement et l’Analyse Appliquée du Comportement.
  • Ce qu’est l’Evidence-Based Practice.
  • Les caractéristiques des activités fonctionnelles.
  • Comment développer un système de renforcement puissant.
  • Les compétences de communication essentielles à tout individu.
  • Les procédures de gestion des comportements contextuellement inappropriés.
  • Les principes pour la généralisation d’un apprentissage.
  • A identifier les 2 formats de leçons et à reconnaître qui est à l’origine d’une leçon.
  • Les stratégies d’enseignement, à savoir les incitations, les techniques d’estompages et le façonnement.
  • Les procédures de corrections d’erreurs.
  • Comment collecter et analyser des données.

Public

Toute personne vivant ou travaillant auprès d’enfants ou d’adultes avec TSA ou présentant un trouble ou une difficulté à communiquer.

Condition d’admission, Prérequis

L’apprentissage du PECS ne nécessite aucun prérequis.

Contenus pédagogiques

  • Exposé théorique.
  • Démonstrations.
  • Présentation de vidéos et de cas cliniques.
  • Jeux de rôles.

Intervenants

Consultant certifié Pyramid et supervisé par les fondateurs des méthodes.

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Modalités d’évaluations initiales et formatives

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